Логопед

Результатом логопедического воздействия является комплексное развитие речевой системы, а именно:

• совершенствование движений и сенсомоторного развития;
• развитие зрительного восприятия и узнавания;
• развитие зрительной памяти и внимания;
• формирование обобщенных представлений о свойствах предметов;
• развитие пространственных представлений и ориентаций;
• развитие слухового внимания и памяти, фонетико-фонематических представлениий;
• формирование звукового анализа;
• развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления.
• восполнение пробелов в формировании связной речи;
• развитие и совершенствование умений и навыков построения связного высказывания;
• овладение программированием смысловой структуры высказывания;
• обогащение словарного запаса;
• восполнение пробелов в области овладения лексикой и грамматикой;
• совершенствование грамматического оформления связной речи путем овладения учащимися словосочетаниями, связью слов в предложении, моделями различных синтаксических конструкций.

Также ходе работы решается ряд дополнительных задач:

• развитие когнитивных процессов (внимание, память, восприятие, мышление);
• формирование элементарных учебных навыков (уметь внимательно слушать преподавателя, целенаправленно и усидчиво выполнять поставленную задачу, адекватно оценивать результат своей работы и исправлять ошибки).

Прием ведут логопеды Центра Речи Валерия Чукальская, Ксения Тимакова, Ольга Сорокина, Александра Сафонова.

Логопед — это специалист, который занимается коррекцией речи у детей. Детский логопед помогает ребенку преодолеть дизартрию, расстройство речи, которое проявляется в нарушении моторики голосового аппарата. Занятия с логопедом — это необходимое условие для лечения и развития речи у детей с дизартрией.

Логопед для ребенка выбирается в зависимости от возраста и степени тяжести расстройства. Опытный специалист использует различные методы и техники для коррекции речи. Например, для маленьких детей можно использовать игры с зеркалом, чтобы они могли наблюдать за своими движениями губ и языка. Для старших детей же можно выбрать занятия по развитию грамматических навыков и лексики.

Занятия с логопедом должны быть регулярными и продолжительными. Лечение дизартрии требует терпения и усилий как со стороны ребенка, так и со стороны родителей и педагогов. Важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и подбирать занятия, которые будут наиболее эффективными для него.

Занятия с логопедом не должны быть наказанием или обязательством. Они должны быть интересными и увлекательными для ребенка, чтобы он получал удовольствие от процесса обучения. Только в таком случае занятия помогут ему развиваться и преодолевать трудности в общении.

В итоге, занятия с логопедом являются необходимым условием для лечения и развития речи у детей с дизартрией. Они помогают укрепить мышцы голосового аппарата и улучшить произношение звуков и слов. Важно выбирать квалифицированных логопедов и подбирать занятия, которые будут наиболее эффективными для каждого ребенка. Только в таком случае занятия станут не только способом лечения, но и возможностью развития навыков общения и самостоятельности.