Что будет, если посадить зерно в неплодородную землю? На успех мероприятия надежды мало.
Занятия с нейропсихологом и с разными специалистами по развитию речи, по подготовке к школе, работа с репетиторами в начальной школе — это зерно. А вот почва, в которую мы его сеем — это физиологически обусловленное состояние головного мозга.
Сколько ни будет биться педагог, повторяя с ребенком цвета/времена года/правила сложения/грамматику английского языка и прочее-прочее, сколько с малышом ни переделает артикуляционной гимнастики логопед, толку будет мало, если когнитивные функции ребенка (память, внимание, мышление) не развиты по возрасту.
Как же проработать и развить эти важные способности? Как взрыхлить и удобрить эту землю? Ответ есть: используйте метод нейропсихологической коррекции.
Этот метод давно зарекомендовал себя как очень эффективное средство совершенствования состояния высших психических функций у детей от 4 до 12 лет. В этом возрасте мозг ещё достаточно пластичен, а ребенок уже способен к осознанным действиям, которые диктует детский нейропсихолог.
Нейропсихолог в Москве в Центре речи проводится специалистами с высшим профильным образованием по индивидуально подобранным для каждого из детей программам.
Детский нейропсихолог на основе диагностики составляет комплекс из дыхательных, глазодвигательных и координационных упражнений, который позволяет развивать нужные доли и отделы мозга, а также умножать связи, существующие между ними. Это позволяет ребенку усваивать и обрабатывать информацию гораздо успешнее.
Если Вам нужен детский нейропсихолог в Москве и г. Мытищи, обратитесь в Центр Речи. Прием ведут Ирина Кавкрак, Елена Абаева, Валерия Чукальская.
